为什么课外辅导本质上是个零和游戏，没有多大的社会贡献？
posted on 08 Aug 2021 under category 人生教育
课外辅导对提升学生的绝对成绩或者学术水平作用相当有限，但它对缓解家长的焦虑作用相当明显。这不都是家长在付钱嘛。
焦虑是天然存在的：
之前家长希望教培来解决这个不可控，是不切实际的期待。但教培一定程度上缓解了家长的焦虑，他会说至少我尽力了，这个功能是存在的。
现在又把这个焦虑的产生，归罪于教培，那属于无端错怪了。
中国教培行业的老板，可以说我基本都认识吧。
有一个老板，很早就跟我说过：
学生之所以学得好，是因为他是好学生。我们能做的，主要是把这些学生挑出来，招过来。
后天努力当然作用很重要，但努力（强烈的成就动机、旺盛的精力、对注意力和情绪的控制）正是禀赋的核心，主要差异不是你有没有努力，而是你有没有能力努力。
你小时候社会阶层是相对稳定固化的（说起来是没啥希望），大家对教育的期望也低（说起来就是没啥办法）。
但在过去四十年里，大约有1亿人通过教育从农村进入城市，从小城镇进入大城市，跻身所谓“中产阶级”或者“白领阶层”，完成了人类历史上规模最为惊人的“阶层流动”。(在历史视野里看阶层流动和内卷)
这个群体都会认为教育在自己完成“阶层流动”的过程中起到了最重要的作用。他们不能接受自己子女的“阶层”下降，然后也就把所有的期望都寄托在教育上。
所以教育承担了这个庞大群体的焦虑，生命中不能承受之重。